Dia do Desafio - SESC, Prefeitura Municipal de Erechim e Escola Municipais

Os estudantes das escolas municipais representando os países "Copa do Mundo Escolar", fizeram uma caminhada pela avenida, após participaram de uma atividade física na Praça Jaime Lago com representantes do SESC, participando do Dia do Desafio.

 

Dia do Brincar no CEU - Centro de Artes e Esportes Unificados

Os estudantes dos primeiros, segundos e terceiros anos realizaram na tarde de quarta-feira o Dia do Brincar na Praça do CEU, onde passaram uma tarde especial brincando com vários brinquedos infláveis oferecidos pelo Centro de Artes Unificados.

Dia do Brincar e Oficina de Sucata

Interligando o Dia do Brincar com o projeto desenvolvido pela professora Elisa da turma 51 "Do Lixo ao Luxo", os alunos confeccionaram brinquedos utilizando sucatas. O primeiro brinquedo confeccionado foi um jogo matemático intitulado "Cai-não-cai, utilizando garrafas pet, palitos de churrasco e tampinhas. O principal objetivo é somar pontos com as varetas, evitando que as tampinhas sejam derrubadas, estimulando assim o raciocínio para resolverem as operações de adição, sendo que cada vareta é de uma cor e cada cor tem uma pontuação diferente. O segundo brinquedo é um resgate à infância de nossos avós, também confeccionado com garrafas pet chamado de "Bilboquê". Foi um dia muito divertido e educativo para os alunos da turma 51.

Dia do Brincar

O momento da brincadeira é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança. Através do brincar ela aprende, experimenta o mundo, possibilidades, relações sociais e elabora sua autonomia de ação. Pensando nisso foi feito um trabalho de resgate de antigas brincadeiras e também foram confeccionadas lindas pipas coloridas com os alunos da turma 52 da professora Janaina e da turma 53 da professora Camila. Os estudantes adoraram a atividade e transformaram o "Dia do Brincar" em um momento de interação e aprendizado.

Dia do Brincar - Educação Infantil

O brincar é natural na vida das crianças. É algo que faz parte do seu cotidiano e se define como espontâneo, prazeroso e sem comprometimento.

Vigotsky (1984, apud WAJSKOP, 2007), afirma que, é na brincadeira que a criança consegue vencer seus limites e passa a vivenciar experiências que vão além de sua idade e realidade, fazendo com que ela desenvolva sua consciência. Dessa forma, é na brincadeira que se pode propor à criança desafios e questões que a façam refletir, propor soluções e resolver problemas. Brincando, elas podem desenvolver sua imaginação, além de criar e respeitar regras de organização e convivência, que serão, no futuro, utilizadas para a compreensão da realidade. A brincadeira permite também o desenvolvimento do autoconhecimento, elevando a autoestima, propiciando o desenvolvimento físico-motor, bem como o do raciocínio e o da inteligência.

Tanto o brincar pelo brincar, quanto o brincar dirigido (jogos), fazem bem à criança e ao seu desenvolvimento em todos os aspectos. Pensando assim, que hoje, dia do brincar, a educação infantil realizou diversas oficinas, reunindo brincadeiras livres e dirigidas como: brincadeiras com bambolê, jogo do boliche, jogos pedagógicos, brincando de faz de conta, brinquedos livres e a dança da cadeira. As crianças aproveitaram vários momentos do brincar, podendo explorar diferentes espaços e materiais, usando a imaginação, aprimorando relações sociais e construindo novos saberes, porque o brincar também é pedagógico na educação infantil.

 

Mural dos Poemas

Dando início as oficinas das Olimpíadas Brasileiras de Língua Portuguesa, a turma 51 da professora Elisa confeccionou um mural de poemas onde cada estudante selecionou um poema de sua preferência para ser estudado individualmente. Em seguida juntaram-se em duplas para que compartilhassem o poema escolhido e discutissem sobre o mesmo, sendo então escolhido um relator que expôs para a classe como foi a conversa que tiveram. 

Em continuidade a dupla escolheu apenas um dos poemas escreveu-o em uma folha de papel que foi fixado no mural de poemas para que seja usado no 2ª oficina que será trabalhado na sequência

Batalha Naval

A professora Edimarla trabalhou com a turma 12 a Batalha Naval de contas de adição e subtração. Os estudantes foram divididos em duas equipes, após o jogo eles registraram as contas no caderno.