Proerd

O Programa Educacional de Resistência às Drogas - PROERD - foi implantado no Brasil em 1992. O Programa possui como material didático o "Livro do Estudante", "Livro dos Pais" e o "Manual do Instrutor", auxiliando os policiais no desenvolvimento das lições. O PROERD consiste em uma ação conjunta no sentido de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e a violência entre os estudantes. O objetivo do PROERD é a valorização da vida, contribuindo para o fortalecimento da cultura da paz. A policial Aline está trabalhando em nossa escola com os quintos e sétimos anos, agradecemos a sua dedicação e o esforço por contribuir na melhoria de cidadãos transformadores e éticos.

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Projeto Alimentação

Dentro do Projeto Alimentação Saudável a Turma 51 da professora Elisa pode descobrir através de uma pesquisa os benefícios das frutas para a saúde humana. sendo assim, no dia dez de julho tiveram a oportunidade de degustar uma salada de frutas feitas pelas suas próprias mãos. Primeiramente foi trabalhado hábitos de higiene corporal e depois a higiene com os alimentos e posteriormente no refeitório da escola os estudantes puderam colocar a "mão na massa".  Foi uma tarde muito divertida, principalmente na hora de degustar essa delícia.

Investigando e Experimentando

A turma 51 da professora Elisa, trabalhou durante a aula de ciências sobre como se dá a erosão do solo sob a ação da água. Foi realizada então uma experiência no pátio da escola de como se dá a erosão no solo. Foram levadas duas caixas de sapato forradas com plástico, sendo que os alunos preencheram esta caixa com terra. Uma das caixas foi plantada grama e na outra não. Com garrafas pet  foram despejadas nas caixas água representando a chuva. Os alunos puderam então observar através desta experiência como a chuva pode provocar a erosão em terrenos que não tem vegetação. Em seguida, sala de aula fizeram o registro da experiência no caderno.

Gráfico com os nomes dos estudantes

A professora Edimarla trabalhou com as turma 12 a letra inicial e final do nome, registrando todos os nomes dos colegas no caderno. Após, foi confeccionado um cartaz com o gráfico dos nomes de todos os colegas, onde cada criança circulou a sua letra inicial e final.

Laboratório de Matemática

A professora Beatriz trabalhou com a turma 61 com frações (cálculos e comparação com frações) no laboratório de matemática. Este trabalho foi muito válido, pois os alunos elaboraram a sua maneira de aprender, tendo orientação para atingir os objetivos, é um jeito de aprender interagindo com materiais concretos.

Programa Educação Fiscal: aprendendo a ser cidadão

A educação infantil está participando do programa de Educação Fiscal desenvolvido pela Secretaria da Fazenda em parceira com a Secretaria de Educação. Esse programa objetiva levar conhecimentos aos cidadãos sobre a administração pública, arrecadação e controle dos gastos públicos, conscientizando o cidadão sobre a importância da nota fiscal e do acompanhamento da aplicação dos recursos públicos.

Nesse sentido, os Prés B, da professora Marilisa e professora Dianete, estão trabalhando com o livro “Aprendendo a ser cidadão”, através do qual desenvolvem atividades relacionadas a cidadania (cuidados com o meio ambiente, higiene, normas de trânsito, uso do dinheiro, etc.). Através dessas atividades as crianças aprendem o que é ser cidadão e vivenciam atividades do dia a dia.

Dentre as atividades já realizadas estão a escolha do nome do Mascote do programa, que foi sugerido pelas famílias da educação infantil, e também o Pré B II da professora Dianete fez uma “loja”, onde as crianças deveriam adquirir o seus produtos e pagar pelos mesmos. Nessa atividade além das crianças trabalharem com os numerais e quantidades, aprenderam sobre o valor do dinheiro e a importância da nota fiscal.

Gibiteca e criação de histórias em quadrinhos

A professora Edimarla trabalhou com a turma 41 histórias em quadrinhos. Após trabalhar a parte teórica ela levou os estudantes até a sala da Gibiteca, onde eles puderam observar os vários personagens em diferentes histórias, inclusive os balões utilizados, os desenhos coloridos ou não e o tom de humor apresentado nelas. Também puderam ler em um ambiente agradável, preparado para essa ação pedagógica.